Curso de Unibagué, inspiración para la Unesco
- Camilo Yepes
El pensamiento sistémico, el trabajo comunitario y la expansión de conocimiento promovidos por la Universidad de Ibagué gozan ahora de nuevo alcance internacional. El curso Contexto y Región: Introducción al Pensamiento Sistémico fue incluido en el Banco de Buenas Prácticas Educativas de la Unesco.
La inclusión de esta propuesta hace visibilizar ante el mundo la labor de docencia - investigación desarrollada por la Institución a través de la Unidad de Proyectos Especiales (UPE).
El modelo pedagógico de Crips se basa en el pensamiento sistémico y en la investigación acción educativa. En la imagen, parte del proceso llevado a cabo en El Neme (jurisdicción de Valle de San Juan) durante 2019.
Respecto a este reconocimiento, el profesor Julio Mazorco destaca: "La Unesco quiere atender lo que también buscamos en la Universidad con el ciclo común: comprender que la educación está en crisis y que se necesita un nuevo tipo de educación y una nueva formación".
(Así trabajamos en comunidad: Estudiantes Unibagué y El Neme se unieron por el medio ambiente)
(Así trabajamos en comunidad: Estudiantes Unibagué y El Neme se unieron por el medio ambiente)
La Unidad de Proyectos Especiales está en proceso de consolidación del Instituto de Investigaciones de la Complejidad Pensad, de la Universidad.
¿Qué es Crips?
Contexto y Región: Introducción al Pensamiento Sistémico (Crips) es una asignatura del Ciclo Común Básico orientada por la UPE y el grupo de investigación Mysco de Unibagué, orientada al desarrollo de los pensamientos sistémico y complejo como competencia orientada a la comprensión holística de los problemas sociales complejos de la región y al cultivo de ideas innovadoras para la transformación social.
Su fortaleza es el trabajo en los territorios, que ha abarcado procesos como los de la vereda El Neme, en Valle de San Juan. También se extenderá a Hato de la Virgen, por medio de acciones colectivas y retos ciudadanos, como los que ya se han aplicado en comunidades de abuelos, habitantes de calle, procesos de comercio justo, campañas de promoción de la vida y combate de la violencia contra la mujer.
Concurso de la Unesco para un MOOC
Desde 2019 la Unesco organiza un Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC, por sus siglas en inglés) cuyo tema central es la obra de Edgar Morin Los siete saberes para la educación del futuro y la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030. El objetivo central es hacer evidentes todas las prácticas en Latinoamérica y el Caribe que desde la complejidad aportan a la meta propuesta en la Agenda.
Para tal fin, Unesco, en alianza con la Fundación Promigas de Colombia, promovió un concurso de Buenas Prácticas, que debían estar en consonancia con los ODS 2030 y ajustarse a uno o más de los 7 saberes descritos por Morin en su obra y a la Agenda 2030.
Este curso convive con el espíritu de compromiso de Unibagué con el desarrollo regional".
El curso MOOC al que fue incluido Crips será brindado durante marzo de 2020.
Los docentes Julio Eduardo Mazorco y María Isabel Castillo son miembros de la Unidad de Proyectos Especiales y del grupo de Investigación Mysco.
La propuesta titulada Ambiente de aprendizaje Contexto y Región: Introducción al pensamiento sistémico, liderada por los profesores María Isabel Castillo Bohórquez y Julio Mazorco Salas, está asociada al 2o. Principio de Morin, Los principios de un conocimiento pertinente, y al Objetivo 4 de la Agenda, Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
(Innovamos e investigamos: La innovación educativa: todos ganan en Unibagué)
La difusión de la propuesta en el MOOC, como añade Castillo, representa un reconocimiento a la labor docente e investigativa cumplida desde CRIPS y Mysco, "en términos de que la comunidad internacional comprenderá que el pensamiento sistémico y el complejo son necesarios para la educación del futuro y ratifica los procesos que en Contexto y Región aplicamos continuamente; somos docentes, pero también investigadores. Esto ratifica el Ciclo Común Básico y la formación integral desde primer semestre y que no lo tienen todas las universidades".
(Innovamos e investigamos: La innovación educativa: todos ganan en Unibagué)
La difusión de la propuesta en el MOOC, como añade Castillo, representa un reconocimiento a la labor docente e investigativa cumplida desde CRIPS y Mysco, "en términos de que la comunidad internacional comprenderá que el pensamiento sistémico y el complejo son necesarios para la educación del futuro y ratifica los procesos que en Contexto y Región aplicamos continuamente; somos docentes, pero también investigadores. Esto ratifica el Ciclo Común Básico y la formación integral desde primer semestre y que no lo tienen todas las universidades".
